教室管理・採点業務の流れ

1.プリント準備

学習の進度や前回の学習の様子などを踏まえて、プリントを準備しておきます。子どもの力に合ったプリントに取り組むことが、子どものやる気を育んでいきます。

一人ひとりの学習の様子を見守ります。間違いが多い場合や、学習に集中できない場合は、原因を見極め、声をかけます。

子どもが持ってきたプリントと、教室で子どもが解いたプリントを採点します。

子どもが持ってきたプリントは、その日のうちにすべて正解となるまで解き直します。すぐに答えを教える指導はしません。ヒントや気づきを与えることで、「考える習慣」をつけ、子どもの中に眠っている「使える力」を引き出します。

次回通室までの宿題を渡し、子どもたちの意欲につながるひと声をかけます。小さな進歩や成長をほめてあげることで子どもたちは伸びていきます。